Klasy 5c i 5e zakończyły omawianie mitologii greckiej. Zarówno bogowie, jak i ich atrybuty nie stanowią już przed nimi tajemnicy. Uczniowie dowiedzieli się, jak tłumaczono powstanie świata, pór roku i nieuchronność losu. Korzystając ze słowników frazeologicznych, doszli po nitce do kłębka. Wiedzą, czym jest paniczny strach, jabłko niezgody i kiedy mogą paść w objęcia Morfeusza. Zdecydowanie nie była to syzyfowa praca! Choć, by lepiej zapamiętać tego bohatera, przynieśli na lekcję własne kamienie… Do czego były im potrzebne? Kto przyznał się do swojej pięty Achillesa? Pozostanie to tajemnicą. Dwanaście prac Heraklesa stało się pretekstem do rozmów o porządku w pokoju, a rozentuzjazmowany Ikar – o niecierpliwości, gdy na coś czekamy. Do podsumowania przydała się im też nić Ariadny – dosłownie i w przenośni. Miejmy nadzieję, że wiedza zostanie z nimi na długo.
Uczniowie klas 5c i 5e realizowali cykl lekcji poświęconych lekturze „W pustyni i w puszczy” w formie pracy projektowej. Ich zadaniem było odtworzenie trasy wędrówki bohaterów oraz wzbogacenie jej o informacje dotyczące afrykańskiej flory i fauny.
Podczas pracy uczniowie analizowali tekst powieści, wyszukiwali informacje geograficzne oraz przyrodnicze, a następnie tworzyli mapy i plakaty.
Projekt rozwijał umiejętność pracy zespołowej, selekcji informacji oraz kreatywnego przedstawiania wiedzy. Niezbędne było również indywidualne przygotowanie, aby każdy członek grupy mógł zaprezentować swój wkład. Powstałe prace pokazują zaangażowanie uczniów i dużą pomysłowość.
Zapraszamy do obejrzenia efektów ich pracy!
Anna Małecka
